专家学者齐聚吉首大学 纵论民族预科教育发展

图为教育部民族教育司副司长朱小杰一行与师生座谈。　　

　　在吉首大学预科师生座谈环节，陈叶红、覃新菊等教师代表汇报了做为预科教师如何以“理解、尊重、关心”为基础，遵循“严、细、爱”的要求，实施目标管理法、自我管理法和激励管理法，努力成为学生可以信赖的人、成为学生可以依靠的人、成为学生可以效仿的人。叶尔买克古力·努尔巴合提、马合帕力·哈米提汉等学生代表汇报了在预科学习生涯中师长的关爱和自身的进步，充分表示老师们严谨治学的态度和渊博的学识给他们印象深刻，受益匪浅;老师们为人处世的言传身教和生活细节上的用心关怀，对他们影响至深，是一生中用之不尽的精神财富。朱小杰对老师们的爱岗敬业和学生们的求学上进给予了充分肯定和高度赞许。

图为分组讨论现场。

　　在分组讨论环节，与会代表就预科会考、教材完善、英语改革、队伍建设、民族宗教、目标院校与培养院校的关系等与少数民族学生息息相关的问题进行了深入交流。

　　吉首大学、陕西师范大学、宁夏大学、辽宁财贸学院等四所高校的预科学院负责人就如何对预科学生从思想上教育引导、学业上解惑指导、生活上关爱帮扶、管理上严格要求等进行了经验分享。

图为获奖代表和与会领导留影。

　　会议对预科结业会考先进集体和个人进行了表彰。

图为教育部民族教育司副司长朱小杰讲话。

　　朱小杰对长期耕耘在民族预科教育战线的教职员工表示真诚的感谢和崇高的敬意，对预科指导委员会的工作给予高度肯定。他指出，预科指导委员会作为教育部专家机构，在推动预科规范办学、促进教育质量提升、开展教育教学督导、提供科学决策参考等方面发挥了极其重要作用。他要求，广大教育工作者要准确把握民族预科教育的新形势新任务，把思想和行动统一到习近平总书记的系列重要讲话精神上来，统一到中央的决策部署上来，加强党对民族预科教育的领导，坚持把“立德树人”做为中心环节，促进各民族师生交往交流交融，共同提升民族预科教育质量，为党的十九大胜利召开营造良好氛围。他还指出了预科教育在思想认识和教材规范等方面存在的不足，针对如何稳步推进预科教育改革，提高预科教育质量，朱小杰强调要抓教育引导，筑牢中华民族共同体思想进步的基础;要抓党建责任，夯实预科教育的政治基础;要抓质量提升，增强预科学生的获得感;要抓管理服务，切实解决预科学生的后顾之忧;要抓改革试点，促进预科教育健康发展;要抓队伍建设，打造预科教育的优秀师资;要抓安全底线，切实维护校园安全稳定;要抓宣传报道，总结推广预科教育的先进经验。

　　有关省市教育行政部门民族教育负责同志，预科培养高校校本部领导、预科学院有关负责同志，结业会考受表彰的先进集体和个人代表，预科教学大纲编写和教材修订的有关专家，有关目标院校、出版单位、民族教育杂志社等相关部门负责同志，共计179位代表参加了本次会议。