陌生老人摔倒要不要扶?六成家长希望孩子能扶起老人

　　星辰在线3月6日讯(通讯员 丁婷婷)“3.5雷锋纪念日”即将到来，又到了孩子们学雷锋的时候，你家孩子也要参加学雷锋活动了吗?多年来雷锋是中国人的道德楷模，雷锋精神鼓舞着大家乐于助人团结友爱，昨日一份针对“80后”家长的问卷调查显示，年轻的家长们100%都希望自己的孩子具有雷锋乐于助人的精神，但在现实的社会环境下，家长们更希望自己孩子能用正确的方式向雷锋学习。

　　希望孩子乐于助人，也希望孩子学会保护自己

　　长沙市民杨波是1982年出生的“80后”，他的女儿正读小学三年级，马上就要参加古筝兴趣班组织的“学雷锋”活动了。昨天杨波看到朋友圈有人在转发一篇题为《80后父母，你会希望你的孩子成为雷锋吗?》的网络调查，他点进去选择了“乐于助人是好事，但现在的社会太复杂”。

　　根据这份479位家长参与的网络调查，所有参与调查的“80后”父母都表示希望孩子成为乐于助人的人，但在具体的选择上却产生巨大的分歧。贝尔安亲托育连锁机构创始人、湖南知名教育专家赵静芳表示，问卷是3月1日针对即将到来的学校雷锋日活动发布的，其中有些数据确实引人深思。

　　比如在“您希望您的孩子成为无私奉献的人吗”这一提问中，76%的的“80后”家长选择了“希望他做一个有奉献精神的人，但不希望他无私”，而在其他类似的问题中，绝大部分家长都会选择在孩子不影响自己的前提下帮助他人的选项。“这反映出现在的‘80后’年轻家长们相比上一辈的教育观念更注重对孩子个体意识和个人安全的维护。”赵静芳指出。

　　四成家长警惕性强，“可能是狼”该不该帮?

　　让杨波选择了“不希望孩子成为雷锋”的原因，杨波说主要是因为现在的社会环境不比从前，若孩子没有足够的自我保护意识，很容易被人利用孩子天性的善良继而给孩子造成伤害。

　　这种担心很明显地体现在“孩子独自骑自行车遇到突然摔倒的老人应不应该扶”的问题上，有49.27%的家长坚持“虽然社会复杂，但孩子应该去扶”，但同时有高达40.29%的家长表示“不知道怎么教孩子这个问题”，还有3.55%的少数家长直接选择了不扶。

　　对这样的调查结果，从事教育行业二十多年的赵静芳也感到有些意外：“家长们的主流观点仍然是该让孩子帮助他人，但有超过四成的家长不知道怎么教孩子处理这种情况挺意外的。”她进而分析，可以看出，家长们的忧虑在“无害的小白兔人人都会帮，但如果‘可能是狼’呢，那我还要不要让孩子冒这种‘可能受伤’的风险?帮吧，可能会受伤害，打击孩子的善良之心，不帮吧又担心孩子陷入道德困境，干脆就不知道怎么办了。”

　　对家长们的这种“可能是狼”典型警惕，赵静芳认为最好的教育方式不是盲目鼓励孩子见人就帮或避免麻烦见难不帮，而是要让孩子学会多元思考解决方案，比如打电话求教家人，找附近商铺的成年人共同帮忙等等，以达到既保护自己又帮到真正需要帮助的人的目的，万万不能因为担心“像狼”就放弃帮助他人的念头，忽视培养孩子的善良品格。

　　教育专家：利他就是利己

　　调查结果可以看出，相比“60后”的教育思维，“80后”家长更注重对孩子个人安全和权益保护。

　　赵静芳指出，“80后”的教育观这是由“80后”的成长环境决定的。“我们60年代末70年代初的人，从小就有英雄崇拜的情节，雷峰更是记忆里无法磨灭的一个榜样;但作为独生子女的‘80后’从小生活在开放的多元价值社会中，独立意识和反省意识确实更强;到了‘00后’、‘10后’，能被英雄影响的机会就更少了，小朋友多是从网络中接受价值观，这些都是我们需要承认的客观变化，也正因为如此才需要大力倡导雷锋精神。”

　　赵静芳认为雷锋精神的本质是利他，而大部分家长下意识地把“利他”跟“利己”对立起来，“实际上家长需要认识到我们的社会是一个开放的合作平台，利他就是利己。今天别人在有需要时你没有伸出援手，明天你需要帮助时就不会有人帮你，那社会的良好风气更是无从谈起。”而对于“帮助他人是否应该要求回报”的问题，赵静芳认为，帮助他人不应该是一种交易。当小孩子想着回报时就已经把单纯的事情变成了交易。“况且回报不是只有一种定义，对方回报给你的微笑，你自己的成就感，父母老师的嘉许鼓励都是回报。”

　　最重要的是，帮助他人的同时能提高孩子自身的自信心。“很简单，如果你能帮到他人，一定是某个方面人无你有，就算是借橡皮擦这样的小事也表示至少你不会丢三落四，帮到别人本就能够成就孩子的自信，受到冷遇后教育孩子宽容不记仇本身也是一种自信培养。”但赵静芳最后强调，鼓励孩子学雷锋一定不能盲目，家长需要教会孩子辨别什么是力所能及，对于超过能力范围之外的事情，引导孩子动脑思考、灵活采用多种解决方案来达到帮助目的，而不是放弃帮助本身，这才是“学雷锋”正确的打开方式。